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虽然“讲华语运动”已经号召多年了，但是在中西方文化交融的大环境下，新加坡本地的一些青少年并不喜欢讲华语，社会也变得有些浮躁，孩子厌学，家长焦虑，教师疲惫等诸般现象时有发生……
为了使更多的本地孩童能够轻松快乐学习华语，也为了减轻一点儿家长的焦虑以及教师的疲惫，我们着手研发了一些列课程，如“小记者” “弟子规” “作文” “演讲” “故事” 等华语综合实践课，在执行教育部教学大纲的基础上，力求给孩子们提供一个实践学习语言的情境，让他们学以致用，最终达到不用扬鞭自奋蹄的效果。
今年受冠状病毒影响，我们没有机会到校园里开展课外活动课的教学工作，因此不得不转型自救。在5月禁封在家的那一整月，我们的戴凯老师建议上网义教，除了给本地家长和孩童们打造一个共学的平台以外，也证实我们的教师可以胜任教学工作，希望得到家长们的支持和认可。当然，我们的优秀教师不仅戴老师一人，除她以外，我们还随时联系着本地和世界各国的华文老师，以及教育界的专家学者，只要有需求，不挨饿受冻，我们的教师团队随时可以发光发热，期待到时群策群力，更上一层楼。
从今年开始，到明年一整年，由戴凯老师带头探路，她专门为本网义教，带领家长和孩童开始了”亲子共学弟子规”的学习之旅，受到了家长和孩子们的喜欢。
前几天，我们也首次推出了“中学生作文班”，要想写好作文，得有从字词句到段篇章的循序渐进的过程，因此我们的作文班教学是在传统的华文补习的基础上，激励启发学生的思维，促使他们进步。因为一篇作文不是由一个个好词好句生搬硬套来堆积起来，在学会遣词用句的基础上，写作文的人必须有思想，才能安排好写作内容，这属于创意思维的范畴，必须一步一步地引领和启发才行。
为了解更多家长和学生的需求，我们设计了一个调查表。凡是填写这一简短调查表的家长，我们会免费赠送“亲子共学弟子规”课程。希望看到这篇文章的公众，能多多回馈，多多支持，多多转发， 帮我们把消息传出去， 好使更多的家庭受益。请填写简短的调查表：https://forms.gle/agBXC265jnmkTjfKA