戴凯
十多年以前，我就有一个心愿教小朋友们学习《弟子规》，一直都没有适合的机会, 仅尝试过在校园小一、小二学生中短期的演艺课上教过，却不是我心目中理想的教学。适逢冠状病毒疫情爆发，人们都隔离在家。在反思自我的过程中，我的头脑中问自己：我能为新加坡做些什么？什么是我力所能及的事？我只会写歌词又不会谱曲， 我也不想唱歌，因为那是歌星的事。
我想，人们隔离在家，是可以上网沟通的，那我可不可以上网教学呢？我没有勇气，也不知怎么把消息发出去，发给谁？谁会对我的教学感兴趣？我都不知道。
那一天，我看到一则新媒体的报道，说是新加坡疫情期间“藤条”大卖，该文章的这句话吸引了我的眼球，让我联想到孩童被打的一幕幕情景，我的心很痛。因为我以前住在卡迪地铁站的一间组屋时，当时我儿子在国民服役，整整两年期间，我常听到楼上一位妇女拿藤条打孩子的声音，她把孩子打得哇哇大哭，她自己也不停地喊叫：“还不做功课？还不学听写……” 我偶尔在睡梦中也会被她的责骂声吵醒，她的叫骂声我一辈子都忘不掉，我觉得那个可怜的小女孩托生在她的家里，真是太倒霉，太可怜了。
对于楼上那位每天责骂孩童的母亲，我只识其声，不识其人。记得有一回，我在电梯口遇上一对母女，那妇女一边等候电梯，也一边责骂孩子，声音太耳熟啦！就是楼上的那位打骂小女孩的声音，我想与她沟通一下，开导开导她，就朝她微笑，主动与她搭讪，但是她不屑于理我，因为我的穿着打扮和口音在本地人的眼中都是外国人，无论我怎么想融入这个社会，我乡音难改，又不会Singlish，不会方言，在一些人的眼中是不被认同的。就这样，我与她的相识之缘，因着她的不认同而彼此擦肩而过。只剩下那个哭哭啼啼的小女孩，始终让我心生怜悯。母亲的无知会害了她孩子的一生，而她却不懂得，真可悲。
如今隔离在家，倘若真的是藤条大卖的话，我不敢想会有多少个小孩会像那个小女孩一样挨骂挨打，我是那么地喜欢孩子，一想到他们挨打，就心难受，我很想点醒那些家长，可我又不是什么博士、硕士，也没有专业文凭，连做一名政府学校的老师，或者是社区的辅导员，我都没有资格。那我能做些什么呢？我是一个补习老师，教的学生也不多，从来就没有打过广告，既不是生意人，也没有以赚钱为人生的目标，不会赚钱，更不会为了拿政府补贴把旧公司关掉再重新开一间一样的新公司，或者开好几间不同名字的公司做着同样的事，我只是遵守着我做人的本分。
当大家都隔离在家的时候，政府发出了一则消息，就是同舟共济的补贴，我第一次得到新加坡政府给的几百元，钱虽然不多，确是一种认同，至少，有的人不再像以前那么无知和盲目地排外。当一位朋友邀请我去一间会馆，他们询问在隔离期间该如何开网络会议时，我告诉他们Zoom正可以免费使用。我那天突然感慨万千，不是吗？无论有多大的地方可用，当隔离在家，人们也只通过网络交流。这触动了我想开网课的念头，再加上藤条大卖，和我心中挥之不去的那个被母亲责骂而整天哭哭啼啼的孩子，因此我萌生了开设亲子共学《弟子规》课程的念头。我花了大量的时间思考和备课。之所以免费上课，是作为对新加坡的回馈，感谢这地，这是我们的选择。
我无意于抢谁的饭碗，我只想做我能做的教学或者其他工作，给学生们做个好榜样，通过聆听孩童和家长，来引导大家共学。这几天的教学实践，很锻炼人，让我从自卑开始有点儿自信了。看到孩子们抢着回答问题，超额完成我布置的写字任务，我特别开心。
眼下，我想号召更多的家长和孩童，赶快报名下一期的亲子共学《弟子规》课程，在隔离期间我的目标是让200个家庭受益，达到目标后，我还会继续带领同学们进入到下一章的精讲，直到一章一章讲完全书。
面对百年疫情的肆虐，我们希望有更多的人能参加亲子共学《弟子规》课程，以这种方式，一起为新加坡加油！